Принято
Утверждено
Решением педагогического Совета
Приказом директора
№ 4 от 29.12.2020г
№ 170 от 30.12.2020г.
Положение Об организации обучении с применением ДОТ и ЭО при организации
карантина
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о дистанционном обучении в МАОУ «Верхнедубровская СОШ»
(далее – Положение) регулирует порядок организации и ведения образовательного процесса с
помощью электронного обучения (ЭО) и использования дистанционных образовательных
технологий (ДОТ) (далее – дистанционное обучение).
1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ)
1.3. В Положении используются следующие понятия:
1.3.1 Электронное обучение – организация образовательного процесса с применением
информации, содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных
программ, и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а
также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи
указанной информации, взаимодействие участников образовательного процесса.
1.3.2. Дистанционные образовательные технологии – образовательные технологии,
реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при
опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников с
помощью информационно-телекоммуникационных сетей. Применение ДОТ характеризуется рядом
специфических черт:
взаимной пространственной удаленностью обучающихся, обучающих и источников
информации;
набором специальных технологий, обеспечивающих двунаправленное взаимодействие
субъектов образовательной деятельности и источников информации;
сочетанием синхронных и асинхронных технологий обучения и общения (online или
offline технологии):
o
синхронная организация учебного процесса предусматривает проведение учебных
мероприятий и общение обучающихся с сетевыми педагогами в режиме реального времени
средствами информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ).
o
асинхронная
организация
учебного
процесса
обеспечивает
обучающемуся
возможность освоения учебного материала в любое удобное для него время, общение с
преподавателями происходит с использованием средств ИКТ в режиме отложенного времени;
ориентацией на самостоятельную образовательную деятельность обучающихся.
1.4. Местом осуществления образовательной деятельности при реализации образовательных
программ в дистанционной форме является место нахождения образовательной организации
независимо от места нахождения обучающихся.
2. Организация дистанционного обучения в образовательной организации
2.1. Дистанционное обучение применяется для реализации основных образовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также программ
дополнительного образования при объявлении карантина.
2.2. Решение о применении дистанционного обучения принимает администрация на
основании эпидемиологической ситуации в отдельном классе или школе, а так же на основании
других нормативно-правовых актов.
2.3 Образовательный процесс с применением дистанционных технологий предусматривает
значительную долю самостоятельных занятий обучающихся; методическое и дидактическое
обеспечение этого процесса, регулярный контроль и учет знаний обучающихся со стороны
образовательной организации, ведущей электронное обучение, а также психолого-педагогическую
поддержку обучающихся и их родителей.
2.4 Учебный процесс осуществляется на основе расписания, в котором регламентировано
время проведения синхронных занятий в процентном соотношении не менее 30 % от общего
количества занятий, асинхронные занятия 50% (видеозапись урока, созданная учителем) и
самостоятельное изучение учебного материала 20 % (создание конспекта на основе прочтения
учебного материала). Образовательная организация составляет свое локальное расписание занятий с
учетом применения дистанционного обучения.
2.5. Для обеспечения дистанционного обучения образовательная организация:
обеспечивает необходимые условия для дистанционного обучения, руководство и
контроль качества образовательного процесса, ведет учет результатов образовательного процесса
и внутренний документооборот;
(законных
организует необходимую методическую поддержку обучающихся, родителей
представителей)
дистанционного обучения;
и
работников
образовательной
организации
по
вопросам
оказывает информационную поддержку обучающимся, родителям (законным
представителям) и работникам образовательной организации.
2.6. Для обеспечения дистанционного обучения учитель:
прорабатывает образовательные материалы, размещенные в свободном доступе, и
соотносит его содержание со своей учебной программой в соответствии с требованиями учебного
плана образовательной организации;
реализует учебную нагрузку в соответствии с расписанием учебных дистанционных
занятий, установленных ОО, в синхронном и асинхронном режиме, осуществляет контроль
учебных достижений, обучающихся по своей учебной дисциплине, обеспечивает своевременную
проверку практических заданий, даёт обратную связь и оказывает им консультационную помощь.
организует консультирование обучающихся через образовательные платформы,
системы дистанционного обучения, электронную почту, иные средства коммуникации;
применяет сервисы для организаций синхронных занятий (Skype, Zoom.ru и другие
программные средства), которые позволяют ему организовать онлайн занятие с классом/группой
обучающихся, так и индивидуальные консультации;
самостоятельно,
заблаговременно
сообщает
через
электронный
дневник,
обучающимся и родителям (законным представителям) о проведении синхронного занятия;
ведёт учет успеваемости в электронном журнале;
заполняет необходимую документацию по реализуемому учебному процессу;
своевременно повышает квалификацию в сфере современных информационно-
коммуникационных технологий, ЭО и ДОТ, занимается самообразованием посредством
посещения курсов, мастер-классов, семинаров, проводимых как в очной форме, так и в
дистанционной;
выполняет все требования санитарного законодательства при использовании ЭСО.
2.7. Чтобы обучающийся мог участвовать в дистанционном обучении, ему следует:
добросовестно осваивать образовательную программу с применением ЭО, ДОТ;
осуществлять
самостоятельную
подготовку
к
занятиям
в
соответствии
с
расписанием, выполнять задания, в срок, установленный учителем;
выполненные задания и другие работы направлять учителю на проверку
посредством электронного дневника, электронной почты или через другие средства сообщения,
которые определил учитель;
посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом
синхронные онлайн занятия в режиме реального времени;
проверять ежедневно электронный дневник, в который размещается расписание
консультаций и занятий;
проверять комментарии и замечания учителя в отношении выполненных работ;
использовать все доступные средства общения с преподавателем для получения
консультаций и дополнительной информации по предмету.
2.8 Родители (законные представители) обучающихся общеобразовательных организаций
(классов), участвующих в дистанционном обучении:
имеют право знакомиться с порядком проведения и содержанием учебных курсов,
вносить на рассмотрение предложения по совершенствованию образовательного процесса с
применением ЭО и ДОТ;
берут на себя ответственность за выполнение требований локальных актов
образовательной организации, регламентирующих образовательный процесс с применением ЭО,
ДОТ;
поддерживают получение ребенком образования с применением ЭО и ДОТ.
2.10. При планировании содержания учебной деятельности при дистанционном обучении и
составлении расписания занятий учитель должен соблюдать санитарно-эпидемиологические
требования. Общее время работы обучающегося за компьютером не должно превышать нормы за
урок: в 1–2-м классе – 20 минут,3- 4-м – 25 минут, 5–9-м классе – 30 минут, 10–11-м – 35 минут.
Количество уроков в день должно соответствовать расписанию, составленному в ОО.
3. Порядок оказания методической помощи обучающимся
3.1. При осуществлении дистанционного обучения образовательная организация оказывает
учебно-методическую помощь обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций,
оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных
технологий по выбору учителя.
3.2. Расписание индивидуальных и коллективных консультаций составляется учителем и
направляется через электронный дневник, образовательную платформу, электронную почту
родителя (законного представителя) и обучающегося (при наличии) не позднее чем за один день до
консультации.
3.3. При возникновении технических сбоев программного обеспечения, сети интернет
учитель вправе выбрать любой другой способ оповещения о консультации (сотовая связь,
мессенджеры).
4. Порядок осуществления текущего и итогового контроля результатов дистанционного
обучения
4.1. Текущий контроль результатов дистанционного обучения проводится учителями. Они
используют формы проверки и контроля знаний, предусмотренные образовательными программами
и локальными нормативными актами образовательной организации.
4.2. Оценивание учебных достижений обучающихся при дистанционном обучении
осуществляется в соответствии с системой оценивания, применяемой в образовательной
организации.
4.3. Текущая и промежуточная успеваемость обучающихся фиксируется в электронных
журналах и учитывается при внесении оценок в журнал успеваемости в соответствии с принятыми в
образовательной организации локальными актами.
4.4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся при
дистанционном обучении может осуществляться без очного взаимодействия с учителем.
4.5. Итоговый контроль результатов дистанционного обучения проводится посредством
промежуточной аттестации в соответствии с образовательными программами и локальными
нормативными актами образовательной организации.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
